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壽光市發(fā)電

發(fā)電單位  市委教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室   簽批蓋章  李炳泉   

等級(jí) 平急·明電                                   

關(guān)于組織黨員學(xué)習(xí)《大眾日?qǐng)?bào)》評(píng)論文章的

通   知

各鎮(zhèn)（街道）黨（工）委，雙王城生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)黨工委，市直各部門、直屬事業(yè)單位、各大中型企業(yè)黨組織，市委各督導(dǎo)組：

3月5日、8日、10日，《大眾日?qǐng)?bào)》刊發(fā)了三篇評(píng)論文章，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)的工作提出了要求?，F(xiàn)將評(píng)論文章予以轉(zhuǎn)發(fā)，請(qǐng)組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)各級(jí)媒體刊發(fā)的有關(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)論、社論等，及時(shí)組織黨員學(xué)習(xí)。

附件1、當(dāng)前第一位的任務(wù)——一論學(xué)習(xí)教育

2、貫徹始終的重要任務(wù)——二論學(xué)習(xí)教育

3、形式要多樣管用——三論學(xué)習(xí)教育

                                 市委教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室

2017年3月10日

附件1：

當(dāng)前第一位的任務(wù)

     ——一論學(xué)習(xí)教育

　　知為行之始,學(xué)為用之先。開展第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)教育是前提、是基礎(chǔ),是當(dāng)前第一位的任務(wù)。

　　當(dāng)前,在省委的統(tǒng)一部署下,各市已相繼召開第二批教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),整個(gè)活動(dòng)已在全省啟動(dòng)、展開。要走好一個(gè)旅程,就要在開始時(shí)對(duì)路程情況洞然在胸；要搞好第二批教育實(shí)踐活動(dòng),就要在活動(dòng)啟動(dòng)階段弄明白活動(dòng)的各項(xiàng)要求?；顒?dòng)的意義在哪里、需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題是什么、對(duì)黨員干部的基本要求有哪些、活動(dòng)要取得什么樣的成效……只有把這些問(wèn)題弄懂了,才能把握好活動(dòng)的正確方向,把握好活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù),才能按照中央和省委要求把這次活動(dòng)搞好。怎樣把這些問(wèn)題弄明白?這就要抓好學(xué)習(xí)教育。

　　尤其要看到,第二批活動(dòng)單位量大面廣、層級(jí)較多,加上促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、深化改革的任務(wù)十分繁重,把活動(dòng)組織好、開展好確實(shí)不那么容易,一些同志也就不同程度地存在畏難情緒、等待觀望的心態(tài)。對(duì)此只有通過(guò)抓好學(xué)習(xí)教育,才能進(jìn)一步統(tǒng)一思想,增強(qiáng)搞好活動(dòng)的信心,以知難而進(jìn)的精神和攻堅(jiān)克難的勇氣做工作,努力在正黨風(fēng)、促政風(fēng)、帶民風(fēng)上取得新的成效。

　　把學(xué)習(xí)教育作為第一位任務(wù),就要堅(jiān)持原汁原味、原原本本,堅(jiān)持集體討論、相互交流,堅(jiān)持系統(tǒng)研讀、理論提升,把中央精神和省委要求學(xué)深吃透。

　　1939年,毛澤東同志在一次講話時(shí)指出:“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌,不是經(jīng)濟(jì)恐慌,也不是政治恐慌,而是本領(lǐng)恐慌?！苯裉?我們?cè)陂_展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)之際,每一位黨員、干部也都要這樣問(wèn)一問(wèn)自己,知識(shí)足不足?學(xué)習(xí)夠不夠?能力行不行?只有具有這種老老實(shí)實(shí)和嚴(yán)格要求的態(tài)度,才能主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,才能帶頭學(xué)、老實(shí)學(xué)、刻苦學(xué),使群眾路線扎根于黨員干部心中、落實(shí)到行動(dòng)上,確?；顒?dòng)高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)。

附件2：

貫徹始終的重要任務(wù)

——二論學(xué)習(xí)教育

開展第二批活動(dòng),第一位的任務(wù)是學(xué)習(xí),貫穿始終的重要任務(wù)也是學(xué)習(xí)。

人的認(rèn)知活動(dòng)不可能一次完成,真正掌握群眾路線的真諦,時(shí)刻按照群眾路線的要求去做工作,不可能通過(guò)一次學(xué)習(xí)就能完成。習(xí)近平總書記關(guān)于開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要講話精神,內(nèi)涵十分豐富,要真正學(xué)懂弄通,僅靠一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)是不夠的；要讓馬克思主義群眾觀點(diǎn)在廣大黨員干部頭腦中扎下根,僅靠開幾次會(huì)、聽?zhēng)滋谜n、念幾篇材料也是不行的；要讓黨員干部時(shí)刻保持反“四風(fēng)”的思想自覺和行動(dòng)自覺,僅靠有限的幾天的學(xué)習(xí)也是不夠的。只有反復(fù)研讀、反復(fù)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)教育貫串教育實(shí)踐活動(dòng)的始終,才能真正理解開展活動(dòng)的深刻意義,正確把握總體要求、目標(biāo)任務(wù)、基本原則和方法步驟,保證活動(dòng)正確方向。

同時(shí)要看到,只有把學(xué)習(xí)教育融入到查擺問(wèn)題、整改落實(shí)等活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),保持有效銜接,做到“長(zhǎng)流水、不斷線”,才能時(shí)時(shí)刻刻有“鏡子”可照,才能更準(zhǔn)確地查找到問(wèn)題,才能以更扎實(shí)的措施進(jìn)行整改,使活動(dòng)始終保持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量進(jìn)行；只有把學(xué)習(xí)與活動(dòng)各個(gè)階段的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái),統(tǒng)籌研究,通盤考慮,不斷把學(xué)習(xí)引向深入,在推進(jìn)活動(dòng)中深化學(xué)習(xí),在深化學(xué)習(xí)中推進(jìn)活動(dòng),才能確?；顒?dòng)不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)。

有基層干部說(shuō),現(xiàn)在一事當(dāng)前,總會(huì)“想想是不是符合精神”。路遙知馬力,日久見人心,學(xué)習(xí)教育是否有成效,改作風(fēng)能否久久為功,正是從這樣的“想想”中來(lái)的。什么可以做、什么不能做,制度可能有疏漏、遲滯之時(shí),規(guī)范也未必能無(wú)縫覆蓋,但從學(xué)習(xí)教育所體現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)、所倡導(dǎo)的精神出發(fā),憑基本的原則、根本的信念行事,自然能形成合理判斷、得出正確結(jié)論,“從心所欲不逾矩”,這才是學(xué)習(xí)教育的真正要義所在。

附件3：

形式要多樣管用

——三論學(xué)習(xí)教育

在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中,廣大黨員干部能不能認(rèn)識(shí)反“四風(fēng)”的重要意義,真正在這個(gè)問(wèn)題上取得實(shí)效,補(bǔ)足精神之“鈣”,筑牢思想之魂,通過(guò)什么樣的形式、方法開展學(xué)習(xí)教育很重要?！?/span>

從一定意義上說(shuō),形式是內(nèi)容的載體,只有符合內(nèi)容特點(diǎn)的形式,才能促進(jìn)內(nèi)容的發(fā)展。參加第二批活動(dòng)的黨員干部,從市縣到村、社區(qū),層級(jí)多、工作差異性大,黨員干部的文化素質(zhì)和認(rèn)知能力不一樣。只有針對(duì)不同層級(jí)的特點(diǎn),既原原本本學(xué)原著、集中研討、專題交流,又充分利用紅色文化和新時(shí)期的英模典型等資源,更結(jié)合當(dāng)?shù)匕l(fā)展實(shí)際,采取看專題片、參觀圖片、實(shí)物等豐富多彩的形式,才能取得學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。山東紅色文化資源豐富,改革開放以來(lái)全省面貌發(fā)生巨大變化,各個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)出眾多英模典型,為我們提供了生動(dòng)的教材,我們要充分利用這些有利條件,生動(dòng)活潑地搞好學(xué)習(xí)教育。

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、解決突出問(wèn)題,是這次教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮明特點(diǎn),也是確?；顒?dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。對(duì)基層黨員干部來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)不僅是“解釋問(wèn)題”,更是為了“解決問(wèn)題”,最有效的途徑就是帶著問(wèn)題學(xué),聯(lián)系實(shí)際學(xué),向?qū)＜覍W(xué)者學(xué),向人民群眾學(xué),在豐富多彩的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,使思想受到洗禮,黨性得到錘煉,為民務(wù)實(shí)清廉的自覺性得到增強(qiáng)。